教室內(nèi)紅外擴(kuò)聲解決方案
IR-820SP
◆ ◆ ◆ ◆
一師一麥，關(guān)愛教師
我司于2020中國(guó)教育裝備（上海）博覽會(huì)“賦能教育”專題云展中展出的IR紅外無線話筒產(chǎn)品《一師一麥，關(guān)愛教師》視頻，榮獲“技術(shù)賦能”優(yōu)秀作品。
我司將繼續(xù)致力于對(duì)學(xué)校教育的服務(wù)，為每位教師和學(xué)生帶去高品質(zhì)的聲音。
能解決什么的課題？
帶著口罩和防護(hù)面罩說話時(shí)……
聲音清不清楚。
長(zhǎng)時(shí)間的大聲說話……
對(duì)聲帶的負(fù)擔(dān)大、容易造成飛沫的擴(kuò)散。
為了保證社交距離，學(xué)生們的座位分散了……
聲音傳遞不到的地方增加了。
自從新冠肺炎的感染預(yù)防開始以來，上課時(shí)由于防護(hù)措施的關(guān)系，對(duì)老師的咽喉增加了負(fù)擔(dān)、教學(xué)的聲音也容易變得聽不清。
因此在使用口罩、防護(hù)面罩等場(chǎng)合下，能讓教室的各個(gè)角落清晰地聽到授課內(nèi)容是非常重要的。
口罩、面罩對(duì)聲音的影響
測(cè)定結(jié)果顯示了，兩者會(huì)使聲音產(chǎn)生明顯的衰減。
TOA的提案
在使用口罩、防護(hù)面罩的情況下讓聲音更清晰，讓聲音傳遞到教室的各個(gè)角落。
使用紅外話筒、揚(yáng)聲器的【教室內(nèi)擴(kuò)聲系統(tǒng)】，能讓每個(gè)座位都能清晰地聽到聲音。
1、提案①
保持穿戴口罩、面罩的同時(shí)，能將均勻的聲音傳遞到教室的各個(gè)區(qū)域，減少咽喉的負(fù)擔(dān)。
2、提案②
使用頸掛式麥克風(fēng)，有效地解放雙手進(jìn)行授課和板書。
解決方案
為了在佩戴口罩、面罩授課的情況下提供均勻、洪亮、清晰的聲音，使用TOA紅外話筒、紅外調(diào)諧器、揚(yáng)聲器組成的擴(kuò)聲系統(tǒng)。能夠讓所有人都清晰地聽到聲音。
示意圖
教室內(nèi)擴(kuò)聲系統(tǒng)
針對(duì)學(xué)校定向優(yōu)化的TOA教室用紅外麥克風(fēng)、揚(yáng)聲器設(shè)備——教室內(nèi)擴(kuò)聲系統(tǒng)。能夠建立沒有聲音差的教學(xué)環(huán)境。
01 要做的工程僅僅是，連接從紅外調(diào)諧器到紅外揚(yáng)聲器之間的一根網(wǎng)線。
02 紅外揚(yáng)聲器設(shè)置在教室（10m*10m*3m）的中央設(shè)置，麥克風(fēng)可以在教室的任意地方使用。
03 紅外揚(yáng)聲器內(nèi)置數(shù)字放大器，在教室的任何地方都能實(shí)現(xiàn)高音質(zhì)。也可以通過電腦和DVD播放器，實(shí)現(xiàn)視頻教材的擴(kuò)聲。
產(chǎn)品介紹
|
